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南非世界杯渐入佳境 门外沉思中国重新认识足球

来源:新华社
2010年06月14日06:25

  新华社北京6月14日体育专电

  新华社记者马邦杰

  南非世界杯盛宴渐入佳境之时,中国足球正在大门外踯躅沉思。近日,一班中国足坛重量级人物聚首杭州西子湖畔,言辞交锋、思想碰撞之间,他们在探究两个问题:足球是什么?为什么?

  “中国足球过去走了很多弯路,背负了太多不该背负的东西,我们必须要重新认识足球了,”昔日“亚洲第一前锋”郝海东说。

  成都足协主席辜建明表达了同样的看法:“我们过去对足球的认识是错误的,足球不仅仅是一项体育运动。只有先发展公益足球,才可能有功利足球。中国足球如果认识不到这点,一切都是空谈。”

  这是中国足协组织的关于中国足球未来出路的严肃探讨。这次探讨的背后有郝海东、徐弢、成耀东等前职业球员的感悟,有栖身崇明岛十年之久的徐根宝的思考,有年维泗、容志行等足球长辈的探究,有薛立、辜建明等足协官员的反思。也有来自英国和法国的草根足球专家带来的新鲜思想。

  大家的思考探讨最后都清晰地指向了一点:快乐足球。“快乐”是足球的本质,这个论调几年前还被批驳得体无完肤,现在终于得到了中国足坛的一致认可。

  趋利避害是人之天性。人们踢球就是为了快乐,这是一个简单的、不证自明的道理。否则,我们为什么要来踢球?

  然而,当米卢世纪之交到中国执教时,他惊讶地发现中国球员都背着一个沉重的思想包袱,中国足球的思想意识仍然处于蒙昧的黑暗阶段。他把“快乐足球”的理念引进到了中国。他卸下了中国球员沉重的思想负担,并带领他们首次打进了世界杯决赛圈。于是,米卢被捧上了神坛,他的“快乐足球”一时被奉为中国足球的圭臬。

  然而,中国队在世界杯上的惨败让中国足球脸面扫地,很多人愤怒了。米卢不久之前还无比光辉的形象被踩踏在了脚下,“快乐足球”被迅速丢进了垃圾桶。

  这让人感到难以理喻,然而却是中国足球不久之前发生的历史事实。其中,有很多东西被扭曲了。

  来自英国的草根足球专家罗文•西蒙斯在中国已经生活了20多年。中国足球的种种怪状让他困惑。他说:“现代足球被我们英国人带到了世界各地,并与当地文化迅速联姻,发生了积极的化学反应。唯独中国是个例外。”

  他对中国足球进行了深入研究,并写了一本书来表明他的“目睹20年中国足球之怪现状”。他说:“足球发源于中国,我们现在提倡的足球的内在价值,你们中国古人早就认识到了,但不知道为什么后来他们的思想都被扔掉了。”

  罗文过去十多年来一直在中国发展草根足球,传播“大众足球”的思想。直到最近,他的理念才慢慢被中国足球接受。他说:“中国足球不要再有那么多想法了,足球很简单,就是要大家都快乐地踢球,这样球星就会涌现出来,一切是个自然的过程。”

  罗文所说的正是辜建明“先公益后功利”的理念。这位成都足协主席说:“我们中国足球的一些领导过去打着‘举国体制’的旗帜大搞政绩足球和功利足球,全是为了一己之利的短期行为。足球是个大众体育项目,需要大众的参与,这是足球的本质。如果我们不改变观念,还像过去那样胡乱折腾下去,永远没有出路。”

  足球是什么?为什么?这是两个很简单的问题。足球是个大众游戏,踢球强健了人们的身体和精神,看球愉悦了人们的心理和灵魂。足球是个人性的运动,服务于芸芸众生的福祉。

  这是足球的规律,或言是它的独立的倔强个性,容不得半点误导和扭曲。

  这就是答案。

  中国足球的失败是根本观念的失败。这是不久前在杭州举行的校园足球论坛得出的结论。

  论坛结束时,“中国足球教父”年维泗不禁唏嘘感慨。这位白发苍苍的前中国足协主席突然发现自己在这次足球大讨论中“受到了教育”,突然发现自己代表的一些传统观念被颠覆了。

  组织者最后请年维泗用一句话总结他的感受。他说:“我感受很多,一句话可不够。如果早知道教育对足球如此重要,我带国家队时就要求球员学习了。”

  “现在我后悔让小儿子去读书了,”他接着说,“当时他问是要读书还是要踢球,我说:‘读书吧。’他书读得真不错,高考成绩崇文区第一,北京市第七。可惜他读成了书呆子,不善于和别人沟通,现在也就能自食其力吧,不算有出息。我的抉择错误啊,当时应该让他既读书又踢球。”

  年维泗之所以发出这番感慨,是因为他通过这次论坛看到了足球更广泛的内涵。这位78岁的中国足球前辈表示鼎力支持足球进入校园。

  当中国校园足球工程开始之后,国际足联主席布拉特评价说:“你们启动这个计划,当然会诞生一小部分优秀球员,而更重要的是,会有更多的踢球的孩子将成为更为优秀的中国公民。”

  布拉特所说的,正是我们中国足球过去所忽略的:足球的教育功能。

  对此,成都足协主席辜建明也有自己的理解。他说,自己踢了8年专业足球,当了9年教练,又在足球管理岗位上干了18年,至今终于弄明白了一个道理:足球是个强大的教育工具。

  他说:“日本的校园足球是举国体制,但人家把足球研究透了,是把足球当成一种德育工具推进校园的。踢球是个培育人、教育人的过程,我们必须要认识到足球所承载的强大的社会功能。”

  对于中日球员素质的差距,前陕西浐灞队主教练成耀东深有感触。他说:“有一次我带领一支少年队与日本队比赛。日本孩子会把自己半场以及替补席附近的垃圾收拾得干干净净,而中国孩子对此却无动于衷。比赛结束后,日本孩子追着中国孩子握手,我们的球员却显得不知所措。”

  中国足球在起跑线上就输掉了。一些人主张发挥举国体制的优势来保证中国足球有所突破。这遭到了社会舆论的强烈反对。

  郝海东对此表示:“用举国体制发展足球,关键是要看发展哪些方面。如果你用来修建球场,开展青少年足球运动,进行系统科学管理。谁又会反对呢?”

  他认为,“阳光体育”和“校园足球”这些基础性的体育工程最需要举国体制的扶持。而如果把大量资金花在国家队那里,无异还是在走“舍本逐末”的老路。(完)

  

(责任编辑:王东)
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